创新点
1.课程体系创新。开发形成的“一体两翼、三主体、三贯穿”模块化课程体系，紧密对接面向中等职业学校需求的职技高师毕业生412核心素养，突出了a片无码的专业实践技能和教师岗位技能（教学技能、班主任技）培养，有机融合了课程思政、师德养成、匠心培育，充分体现了“四有”好老师的总体要求。
2.教学模式创新。构建了“基于产品导向（OBE）”的理实一体化教学模式。遵循了产品导向（OBE）反向设计原则，明确以产品、零部件、技术问题解决方案、教学设计方案等物化学习结果作为教学目标，突出课程目标与毕业要求的对应，明确课程各部分内容与毕业要求指标的关系，有利于训练和提升a片无码工程思维、技术技能、创新能力的培养。
3.评价机制创新。形成了“1+2，六结合”的毕业生整体性考核评价模式，将德育考核、就业考核与学业考核相结合，强调了人才培养过程中的思想意识、专业能力、师范能力和发展能力。通过理论与实践结合、模拟仿真与现场考核结合、过程与结果结合、静态与动态结合、专业成绩与能力评估结合、课程考核与就业评估结合，提高了质量测评的科学性和有效性。